什么被认为是德国的学前教育？幼儿教育是德国联邦直辖区0-6岁儿童接受的选择性教育和护理。

　　谁对德国学前教育负责？

　　德国学前教育的监督主要由各自的Lander的国家青年福利办公室"Landesjugend?mter"负责。他们负责为学前教育和护理机构颁发许可证。

　　要获得这样的学前教育经营许可证，提供者必须满足要求。这包括拥有适当的儿童/工作人员比例，适当的资格教育者，足够的空间，适当的设备和卫生，以及适合年龄的教育计划。

　　青年办公室还负责管理Lander或"Kommunen"为德国学前教育中心的活动和发展分配的运营和投资资金。

　　哪些是德国的学前教育机构？

　　德国的学前教育主要由私营日托中心提供，而不是由地方当局建立的机构提供。学前教育机构是"Kinderkrippen"（托儿所），儿童托管中心，幼儿园和日托中心。

　　向非公共组织提供优先提供儿童教育服务，如教会，福利或家长协会。地方当局可以提供学前教育服务，只有在上述提供者缺乏私人倡议或服务差的情况下才能提供。

　　学前教育机构的开放时间由家长和管理人员合作安排。然而，通常儿童每天接受7小时的儿童教育和护理，包括午餐，有时还有午休。

　　哪些是德国学前教育的教学方法和材料？

　　适合3岁以下的儿童

　　德国学前教育（3岁以下）的核心教育使命是提高孩子之间的沟通技巧。其次，通过与其他幼儿和成年人的社交互动，发展他们的语言技能。

　　语言角色模型（教育者），手指游戏，歌唱，图画书籍和其他教学实践/工具教授沟通和语言技能。

　　此外，对儿童进行预教育的重要部分是运动发育。这包括提高幼儿的身体意识，自我接纳，自信和注意力。

　　通过体育活动，参观公共环境，有节奏的早期教育计划，唱歌和运动游戏来达到运动发展。

　　适合2岁以上的儿童

　　学前教育寻求在儿童中发展的核心价值观是提高他们的团队合作技能，以及他们在日常生活活动中的融合程度。

　　德国2岁以上儿童学前教育的关键领域是：（1）语言，写作，交流，（2）个人和社会发展，（3）价值观和宗教教育的发展，（4）数学，自然科学，（信息）技术（5）美术/与不同媒体合作（6）身体，运动，健康和（7）自然和文化环境。

　　这些价值观通过自组织学习，创造性学习，团队建设活动，调查和实验活动来教授。

　　德国学前教育教育成果评估

　　儿童未参加德国学前教育机构的教育成绩评估。相反，他们的教育工作者或培训师不断监督他们从学习活动中获得的成就。

　　与孩子的父母讨论教育者的意见，他们一起就儿童学习技能发展的进一步措施达成一致。

　　如果孩子尚未准备好开始义务学校学习怎么办？

　　对于达到义务教育年龄的儿童，有一个中间选择，他们尚未达到进一步学习所需的发展。这适用于残疾儿童和需要接受特殊教育的儿童。因此，他们参加一些兰德斯，被称为幼儿园"提供了一个特殊学校Schulkinderg?rten"，或初步级"Vorklassen"事前。

　　声明：本文图片来源于网络