自从12月中旬以来，德国的学校已经关闭，这是为抵制COVID-19扩散而采取的严厉封锁措施的一部分。上周，联邦和州政府同意学校关闭，直到至少2月中旬为止，但该国最高教育部长之一还有其他想法。

　　KMK：德国学校可能在2月初开放

　　教育部长会议主席BrittaErnst认为，只要感染情况允许，德国的学校可以早于2月初开始针对??某些年龄段开放。

　　勃兰登堡州教育部长告诉《莱茵邮报》：“当然不完全是，但我认为，如果存在相应的感染情况，则可以交替学习。但是，这最初只能适用于最终成绩和一年级。长时间的远程学习效果不好，特别是对于小学生而言。”

　　恩斯特强调说：“任何州都不必等其他州开学。”他指出，在某些联邦州，感染情况比其他州严重得多。“我认为各州应该对决议所提供的余地进行不同的利用。”

　　一些联邦州已经计划开放；其他人退缩

　　一些联邦州已经宣布，他们计划再次根据感染情况开放学校。萨克森州州长迈克尔·克雷奇默（MichaelKretschmer）说，限制将从2月14日开始放宽，而巴登-符腾堡州的学校和日托中心则将于2月1日开放。

　　另一方面，图林根州正在采取更为谨慎的态度。图林根州教育部长赫尔穆特·霍尔特（HelmutHolter）告诉MDR：“我以为我们至少在复活节之前将一直保持这种状态，并且必须与这种封闭的学校系统合作。”这意味着有些学生要到4月中旬才能回到教室。

　　州的不同方法扩大了学生之间的差距

　　但是，尽管考虑到联邦各州之间的感染情况千差万别，但采取多种多样的方法可能是有道理的，但这也确实使父母之间产生了混乱，而且还加剧了教育不平等的风险。德国教师协会批评联邦各州在关闭学校方面彼此不合作，称他们的行为与其说是安全，不如说是“政治原则”。

　　协会主席汉斯·彼得·迈丁格（Hans-PeterMeidinger）警告说，如果每个州都采用自己的方式来进行远程教学和面对面教学，那么该国不同地区的学生之间将开始出现鸿沟。这将特别影响已经有困难的学生。他说：“通过远程教学，我们无法到达学生身体的某些部位，或者很难到达。”