德国教育的重心在于对未来发展的铺垫，重视思维发散而不是知识的传承。德国有关媒体对接受过德国教育的学生们进行了采访。下面就让我们来看看吧。如果您想了解更多德国生活信息，请持续关注德国移民网。多谢您的阅览！

　　劳尔先生，为什么国外的德国学校具有如此特殊的价值？

　　它们是多元文化的教育机构，汇集了所有系统中最好的系统，并且绝不仅追求国家目标。他们为所有对儿童有益的事物开放。我们处理的所有学生不仅是双语学生，而且他们的学业也是多元文化的。因此，他们具有使他们适合全球化时代的资格。

　　这些年轻人可以根据自己的意愿来德国，不仅可以理解德语，还可以理解德国。他们可以是有价值的桥梁建设者，可以双向创建链接。在这方面，人们经常提到墨西哥内阁，在该内阁中，有四位部长曾小时候上过德国亚历山大·冯·洪堡学校。众所周知，学校社会化具有持久影响。

　　您对那些仅将国外德国学校视为外国人和上层阶级的教育机构的人说什么？

　　在国外德国学校中，只有大约五分之一的学生是德国人。近五分之四是本地学生。不用说，我们必须为国外的德国家庭提供教育。最近，一家大型德国公司向我们寻求帮助，因为如果没有学校录取通知书，他们就无法在中国重要的地区招募员工。

　　另一方面，我们想向来访国家中有教育意识的人们致意。这是先决条件，因为通常去德国学校的男孩和女孩都要参加德国学校毕业证书Abitur的考试。我们已经确定，一般来说，国外德国学校的学生学习动机很强，后来常常担任杰出职务。这不仅是因为他们的父母经常是上层中产阶级的成员。

　　毕竟，我们所有的学校都采用社会融合模式，例如所谓的新中学阶段。在这种情况下，学校故意接受父母负担不起学费的孩子。当我们查看他们的成就曲线时，我们通常会看到他们是超级的。国外德国学校提倡的是教育精英，而不是金融精英。

　　那放学后呢？

　　尽管没有可靠的调查，但我们确实从德国大学的环境中获得了反馈。我们与DAAD紧密合作，后者在"学校合作计划"的框架内提供了全额奖学金。该反馈非常棒。可以肯定地说，德国的离校生和提供DSD语言文凭的学校的离校生在德国学习期间完全成功。通常，我们的校友在其他国家的大学里也做得很好。

　　有政治迹象表明，国外的德国学校应该更多地参与双重职业培训。那是现实的吗？

　　对国外的德国学校系统来说，双重职业培训并不是什么新鲜事。它已经存在了数十年，特别是针对拉丁美洲。在那里，职业培训中心与德国学校直接相连。在西班牙，有独立的职业学校，马德里和巴塞罗那的FEDA职业学校。但这并不总是那么容易，因为双重培训在许多国家还是未知的，而且将其与德语联系起来也很雄心勃勃。

　　我们必须精确研究国外有多少公司希望接受双重培训，并有能力为其提供支持。但是，我认为这是一个明智的目标。我们的对外文化和教育政策努力得益于德语的推广。

　　但是，在职业培训领域，我们必须询问需要多少德语，例如，在工业技术专业。我们正在开发对德语的关注度降低的概念，从而避免过分强调可能成为障碍的语言。而且，整个系统需要精心组织。不仅必须有政治上的权限，而且还必须保证预算资源将长期可用。

　　在"特殊挑战"标题下，国外德国学校在转型社会中扮演什么角色？

　　德国学校有时是拥有100多年历史的机构。那就是他们的力量。德国学校不是应对某些政治局势的短期项目。当然，我们的工作可以增强某些动力，并提高传统学校的质量。以埃及为例：我们在德国有三所大型的德国学校，享有盛誉，许多校友从中受益。

　　实际上，这对他们的影响如此之大，以至于有些人自己创办了一所德国学校，因为现有的学校不足以满足需求。我们已经通过"学校合作伙伴计划"回应了这种兴趣，并且能够在"阿拉伯之春"之前将更多的学校纳入国外的德国学校范围。今天，埃及已成为优先国家。德国学校的影响是长期的。

　　展望未来：国外的德国学校下一步要做什么？

　　自"学校合作计划"以来，我们已经取得了巨大的增长动力。自2008年以来，提供德语文凭的学校数量增加了50％，达到1,100。国外的德国学校和DSD学校的学生约为430,000，与莱茵兰-普法尔茨州的学生人数相当。在教育方面，网络门户网站Auslandsschulnetz或国外学校网络是第17个联邦州。

　　在2014年5月于柏林举行的世界德国学校世界大会上，外交部长弗兰克-沃尔特·斯坦迈尔再次展示了他对我们的支持。这也适用于德国联邦议院的小组委员会外国文化和教育政策。但是我们不能容忍自己的桂冠。我们必须不断提高质量。我们的学校必须继续保持最好。我们将确保不忽略社会因素。

　　我们必须进一步促进包容性，综合性学习的特征，以便国外的德国学校也被理解为真正的综合性学校Gemeinschaftsschulen。

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